 |
| Fuente: Elaboración propia mediante Chatgpt |
El siglo XXI, se caracteriza por ser un siglo de cambio y evolución, concretamente en el campo de la tecnología. Es más, a día de hoy, nuestra sociedad es denominada la "sociedad digital e interconectada". Además, existe un gran debate sobre este tema, debido a que el uso de la tecnología debe realizarse de manera concienciada y crítica, ya que sino es así, la tecnología conllevaría un efecto rebote bastante negativo. Sin embargo, en esta entrada, quería hablar de algo bastante más concreto, relacionado con las tecnologías y la educación.
Llevo años, como docente, probando técnicas diferentes para solventar un problema que realmente me preocupa y es que aun siendo una sociedad interconectada y digitalizada, apenas existe comunicación entre los miembros de la comunidad educativa. Por tanto, tras realizar diferentes pruebas con distintos programas como puede ser el "famoso" Ítaca, en los que pretendía una mayor conectividad entre los docentes, la administración, el alumnado y las familias, me di cuenta que no estaba obteniendo los resultados que quería. Y fue entonces, cuando descubría la Webquest .
(Aquí os dejo un video atractivo sobre cómo utilizar una webquest: https://youtu.be/QQCOwwYmMHU?si=JbFFdxvU7h3TyiMV)
- El alumno es el protagonista absoluto del proceso de aprendizaje. Mª José Sosa Díaz
- Las WebQuest tienen una gran posibilidad de adaptabilidad del grado de dificultad de las tareas a las capacidades de los alumnos.
- Las WebQuest es un recurso muy motivador ya que provoca curiosidad por conocer el final de la aventura que se le propone.
- Con el uso de las WebQuest, el alumno desarrolla su capacidad de resolución de problemas, así como las de análisis, síntesis y selección, porque la respuesta no hay que buscarla simplemente en la red, hay que “fabricarla”.
Sin embargo, ¿cómo puede ayudar realmente a mejorar la comunicación y colaboración entre los miembros de la comunidad educativa?
En primer lugar, ya hemos visto que gracias a esta herramienta, la relación profesor-alumnado es más directa, debido a que la webquest puede ir dirigida exclusivamente a ellos. Sin embargo, en esta webquest, podemos añadir formularios y debates, dirigidos a las familias, a parte de que las mismas pueden acceder a la web para visualizar qué y cómo van a trabajar sus hijos los contenidos de un área específica a través de las publicaciones. También, mejoraría la comunicación y colaboración con otros docentes, pues una apartado "orientaciones para el profesorado", uniendo también a la administración, pues esta webquest es abierta para todos.
Como vemos, es una herramienta atractiva, diferente, tecnológica e innovadora para interrelacionar a todos los miembros educativos, siendo los niños/as el centro principial de todo.
Aquí os dejo en enlace de un blog que cree para la asignatura de lengua castellana y literatura: Cómic del Club Madián
Bibliografía:
FLUP. (s.f.). Importancia de la tecnología en el aula. Recuperado de https://www.flup.es/importancia-tecnologia-aula/
Familia Educativa GVA. (s.f.). Título del recurso. Recuperado de https://familia.edu.gva.es/wf-front/myitaca/login_wf?idioma=C
Rock Content. (s.f.). Sociedad de la información. Recuperado de https://rockcontent.com/es/blog/sociedad-de-la-informacion/
José Sosa Díaz, Mª (2008). Microsoft Word. Recuperado de https://web.upsa.es/spdece08/contribuciones/146_poster_WEBQUESTdefinitiva.pdf
No hay comentarios:
Publicar un comentario